theplus domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/wp-includes/functions.php on line 6114
SEN 全寫 Special Educational Needs 特殊教育需要， 是指在學習和發展過程中需要額外支持的兒童。這些需求可能源於多種因素，包括生理、心理和情感上的挑戰。
以下是對 SEN 的詳細解釋：
SEN 指的是那些在學習上遇到困難的學生，這些困難需要特別的教育支持來幫助他們克服。這些學童可能因為各種原因，如學習障礙、自閉症、智力障礙、肢體殘疾或言語障礙，而無法在傳統教育環境中順利學習。
SEN 學童在不同階段所需要的支援會有所不同。
在學前階段，幼稚園採用綜合模式的主題學習，按幼兒的發展進程和學習需要，讓幼兒透過多元化的遊戲和活動學習，大部分在個別範疇發展較遲的兒童會因應個人成長步伐逐步發展他們的能力。
在學前階段，社會福利署透過撥款津助非政府機構為六歲以下有特殊需要的兒童提供學前康復服務。
很多SEN幼童在幼稚園時期（約3至6歲）就開始接受評估和支持。
這一階段的幼童可能會因為發展遲緩或其他早期症狀而被識別為有特殊教育需要。
在小學（約6至12歲），SEN學生的數量顯著增加。根據香港的數據，2021-2022學年，公營小學中的SEN學生數量達到58,890人，占學生總數的11%。
進入中學（約12至18歲）後，很多SEN學生仍然需要特別支持，以幫助他們克服學習上的挑戰。這一階段的支持可能包括個人化教學計劃和輔導服務。
SEN學生的年齡範圍廣泛，從幼稚園到中學都有可能出現，他們在不同年齡階段所需的支持和資源也會有所不同。
為SEN學童提供適當的支持不僅能幫助他們克服學習上的挑戰，還能促進他們的社交技能和情感健康，讓他們更好地融入社會。
特殊教育需要是一個廣泛而重要的概念，涵蓋了各種需要額外支持的學生群體。透過適當的教育策略和資源，可以幫助這些學生實現其潛能。
中醫師辨證論治，要看個案具體有什麼症狀，他的舌象、脈象、屬於甚麽體質。如果是專注力不足的小朋友，例如多動症的小朋友，他們都很活躍，可能有些內熱，這種熱是從哪裡來的呢? 這種虛火是從哪裡來的呢? 要看他飲食上有沒有影響，有沒有過往的一些病史，一些風熱感冒、治療不好的後遺症等等。
例如，
中醫師認為痰迷心竅/ 痰蒙心竅是引致語言障礙的病因，
個案一般有顛倒錯亂、語出無倫、神志不清、舉止失常等等的表現。
痰火擾心/ 痰火上擾則是引致多動症及躁動的成因，
個案精神會過度刺激，有極端的情緒，嚴重的會有癲癇的情況。
中醫在識別有SEN的小朋友時，會結合傳統的望、聞、問、切四診法進行整體評估。
以下是中醫如何識別SEN小朋友的方法：
觀察小朋友的面色、舌苔、眼神、體態和姿勢等外在特徵。中醫認為，面部顏色、舌頭狀態和眼神的異常可能反映出身體內部的問題，如氣血不足、肝腎虧損或心神失調。
通過觀察小朋友的聲音和氣味來評估其健康狀況。例如，聲音過於尖銳、微弱或不協調可能表明氣虛或心神異常。
詳細詢問家長有關小朋友的病史、出生狀況、日常飲食、睡眠情況、情緒和行為表現等，以全面了解其體質和健康狀況。這些因素能幫助中醫判斷小朋友是否存在注意力不足、過度活躍或其他發育障礙的問題。
以脈診為主要手段，通過把脈來分析小朋友的內在身體狀況。中醫相信脈象可以反映臟腑功能的異常，例如脈象虛弱、滑脈或其他特殊脈象可能暗示中樞神經或發育問題。
中醫在識別SEN小朋友時，會強調「整體觀」和「辨證論治」的原則。
這意味著會考慮小朋友的體質特徵、情緒、心理狀態及其他內外因素，以判斷其是否有特殊教育需要。根據診斷結果，中醫會針對個別情況制定調理方案，例如使用針灸、推拿、中藥調理等方法來改善小朋友的注意力、情緒和身體健康，進而幫助提升學習和生活質素。
中醫可以從多個角度幫助SEN孩子，通過全方位的療法來促進他們的身心健康和發展。
宏康醫道致力於提供全面的健康管理服務，結合中醫智慧和現代醫學，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援。我們的服務包括內服中藥、針灸、中醫美容、脊椎復位、跌打、耳穴、濕疹治療等，旨在提升學生的身心健康，促進他們的學習和生活質素。
我們的專業團隊會根據每位學生的個別需要，制定個性化的治療方案，協助他們克服學習上的挑戰，發揮潛能。我們相信，透過中西醫結合的綜合療法，可以為有特殊教育需要的學生提供更全面的支援，促進他們的全面發展。
改善注意力和情緒：針灸通過刺激經絡和穴位來調整神經系統，幫助孩子穩定情緒、提高注意力不足和減輕焦慮。
調節神經功能：針灸可以促進大腦的血液循環和神經傳導，對於注意力缺陷多動症（ADHD）等情況有一定的緩解效果。
增強身體機能
推拿可以促進血液循環和淋巴引流，有助於提高小朋友的免疫力和調節內分泌。
調整情緒和睡眠
按摩某些特定穴位（如安眠穴）有助於改善睡眠質量，幫助孩子獲得充足的休息，穩定心神。
增強腦力
中醫可以根據孩子的體質，調配具有補腦益智的藥方，中國唐朝藥王 – 孫思邈的《備急千金要方》裡所記載的孔聖枕中丹和千金不忘散，清朝名醫 – 程鐘齡的《 醫學心悟》所記載的安神定志丸等等，都有增強記性、專注力、學習能力的作用，從而促進大腦發育。
始終自古至今讀書，考取功名都是十分重要的，所以能增強相關方面能力的藥方都應運而生，自古皆有。我們能從這些方藥總結出一些中草藥是具有增強腦力的。如較多使用的中草藥有石菖蒲、茯神、 茯苓、 遠志、 黨參、 龍骨、 牡蠣等等。
而當中石菖蒲是神農本草經記載的上品中藥，是延年益壽之品，藥性溫和、芳香化濕、醒腦開竅，可以治療痰蒙心竅之呆滯。而牡蠣、龍骨、茯神等等可安神潛陽，可以治痰火上擾的注意力不足和亢奮不寧等情況。
營養補充
中醫認為飲食與脾胃健康直接影響孩子的學習和專注力，因此會根據孩子的體質推薦適合的食療方案，如補腎健脾的湯水。
改善體質
中醫師可能建議調整飲食以減少孩子的濕熱或痰濕體質，這對於減少多動和提升注意力有幫助。
情緒調理
中醫非常重視心神健康，會結合情志療法，指導孩子和家長如何調整心態和情緒，達到穩定心神的效果。
家庭指導
中醫師可能會提供家長一些日常照護和引導的建議，幫助孩子在日常生活中實現更好的情緒管理和自我調節。
這些方法的目的是全面調理和促進SEN孩子的身體健康和大腦功能，以幫助他們在學習和生活中更好地適應和發展。每個孩子的情況不同，因此中醫會根據個體需求制定個人化的療程和建議。
香港提供多元化的治療方案，包括中醫治療（如中草藥、針灸、小兒推拿、耳穴治療）和西醫治療。配合適當的食療調理，能達到較好的療效。
發展遲緩可從語言發展、大小肌肉協調、社交技巧等方面觀察。及早識別對象包括：2歲仍未能說單字、3歲未能說簡單句子、難以模仿動作等。建議及早尋求專業評估和介入治療。
中醫治療自閉症主要透過調理臟腑功能，改善腦部發展。治療方案包括內服中藥、頭皮針灸、推拿等，配合適當的飲食調理，能改善孩子的專注力、情緒和社交能力。
ADHD的黃金治療期在12歲前，愈早接受治療效果愈理想。一般情況下，無服用西藥的患者1-2次治療便可見效；若長期服用西藥，可能需要3-4次治療才開始見效。
不是所有ADHD患者都需要長期服藥。除西藥外，中醫治療、行為治療、職業治療等都是有效的替代方案。重要的是根據個人情況，選擇最適合的治療組合。
